مجلة الأمن الفصلية يناير 2025

مــن قبل الأطفــال والمراهقيــن في اللعب بــدأ يثير التســاؤلات من قبل المربين، وعلماء النفس وعلماء الاجتمــاع حول آثارها المعرفيــة أو الانفعالية، وأصبح هــذا الموضوع مثار جدل قائم بين العلماء، وانقســم العلمــاء إلى فريقين ما بيــن متفائلين للعب الأطفال بالألعاب الإلكترونية، وبين متشــائمين، وقد أقام كل مــن الفريقين وجهة نظره على أســاس مــن الحجج والافتراضات معددين الآثار الايجابية والسلبية. وفــي خضــم هــذا الاهتمــام الكبيــر بالألعــاب الإلكترونية يثور التســاؤل عن الآثار التي تحدثها هذه الألعاب على المجتمع، وبالذات على صغار الســن من طلبة المدارس، وذلك لمــا لها من تأثيرات قوية على صحة الطفــل، وقيمه وســلوكه ولغته وشــخصيته بشــكل عام، فكمــا أن لها إيجابيات فإنهــا لا تخلو من السلبيات. المطلب الأول: الأثر الصحي والاجتماعي والنفسي والتعليمي للألعاب الإلكترونية يمثــل اللعب جانباً من الجوانــب المهمة في حياة الإنسان المعاصر، فلم يعد مقتصراً على الأطفال وإنما تمــدد إلى عالم الكبار أيضا، وتحوّل من مجرد وســيلة للتســلية إلى أداة للتعلم واكتســاب الخبــرة، فأجيال هذا العصــر باتت تتلقى جانباً وفيــراً من المعارف عن طريق وســائل الترفيــه واللعب بــخلاف الأجيال التي كانت تتلقى معارفهــا على الأغلب من الروافد الجادة والكادحــة، ولا يخفــىمــا لهذا الأســلوب منصبغة ايجابية تتمثل بمزج العلم بالترفيه والخبرة بالمرح، لأن اللعب على أي حال يمثل أول وسيلة لتفجير الطاقات الإبداعية لدى الإنســان في مرحلة الطفولة، فاللعب أو النشــاط الذي يقوم على الحركة والتمثيل الرمزي والتمثيل التخيليوالتصور الذهنيوالرسم والتشكيل عمليات أساسية لإنماء العقل والذكاء عند الأطفال. وهذا لا يعني أن الألعاب الإلكترونية وسيلة تسلية بريئة، بل هي وســيلة إعلامية تتضمن رسائل مُشفرة ومُرمّزة يهدف المُرسل من خلالها إلى تحقيق أهداف وغايــات ثقافية وسياســية ودينية، فقواعــد اللعبة تفرض علــى اللاعب تقمــص الشــخصية المفروضة عليــه وانغماسفي واقع معين مــن الحرب الفكرية أو العســكرية أو الثقافيــة أو الأيدلوجية، كما تكمن الخطورة أيضا فــي إمكانية تقريب اللاعب من الخيال والواقــع إلى درجة انه يحــاول تطبيق مضامين هذه الألعاب في حياته اليومية، مما يعني تنميط السلوك على النحو الذي يرغب فيه صانعو هذه الألعاب. إن اللعب ليسمجرد وسيلة لقضاء وقت الفراغ، بل هو في ذات الوقت وسيط تربوي، يساعد في إحداث تفاعل بين الفرد والبيئة المحيطة، ويتم اســتخدامها في تثبيت المعلومات بطريقةشيقة، كما أنها وسيلة لتفريغ الانفعالات المختلفة لدى الدارس وتنظيمها، وسيلة لإظهار الميول والهوايات. الفرع الأول: الأثر الصحي للألعاب الإلكترونية أكدت الدراســات أن إدمان نسبة كبيرة من الناس بمختلــف الأعمار على الألعاب عبارة عن مســألة وقت حتــى مع الفئة التيكانت تقــول أن الوقت المكرس للهوعبارةعنتبذير للوقت، وقدذكرتبعضالدراسات أن بعض الأولياء يشتكون حالة أطفالهم ممن أصيبوا بهوس اقتناء الألعاب الإلكترونية، والإدمان عليها من وجود بعض المشاكل الصحية بين أطفالهم مثل: أولاً: الأثر الصحي الإيجابي للألعاب الإلكترونية بالنسبة للجوانب الإيجابية للألعاب الإلكترونية على صحــة الفرد، فقــد عملت الكثير مــن الأجهزة الألعاب الإلكترونيــة الحديثة على تنشــيط الجســم والســير السليم لصحة الكثير من اللاعبين، وذلك بفعل أن هذه الألعــاب تلعب عن طريــق حركات افتراضيــة تفاعلية يقوم بها اللاعب عن بعد، وتتجسد هذه الحركات في اللعبة وعلىشاشــة العارضة التحكم وكأنها حقيقية ودون اللجــوء إلى أداة التحكم للجهاز، وهذه التقنيات الرياضيــة والصحيــة موجــودة في عارضــات التحكم الحديثة ذات التقنيات التكنولوجية العالية والمتطورة والرقمية عالية الوضوح والدقة، مما سمح للكثير من