مجلة الأمن الفصلية

أطلــق عليهــا البنــك الدولــي ركائــز اقتصــاد المعرفة. ومــن اجل تقييــم المعرفة واقتصادها تقــوم عدد من المنظمــات الدوليــة بالتعــاون مع بعض المؤسســات والادارات الاحصائيــة من اجل التوصل الى اســتنتاجات )2( تخدم التوجه نحو قياس المؤشرات بشكل دقيق فالمعرفــة أمــر حيــوي لأي منظمــة، فمــن دون اكتســاب المعرفة وإدارتها بفعاليــة، يصبح من الصعب اتخاذ قــرارات مســتنيرة والتعلم من التجارب الســابقة وابتكار منتجات جديدة. المطلب الأول: تعريف إدارة المعرفة Knowledge : ة ّ يـ � تُعــرّف إدارة المعرفــة بالإنجليز علــى أنّهــا: العملية المنهجية التي Management KM تســتخدم لالتقــاط المعرفــة وتطويرهــا ومشــاركتها والاســتفادة منهــا بفعالية داخل مؤسســتك. على نحو يمكن مــن الوصول إلــى تطبيــق إدارة المعرفة وصول المعلومــات والرؤى القيّمة إلى الأشــخاصالمناســبين فــي الوقت المناســب. كما أنه يعزز كفاءة مؤسســتك وإبتكارها وقدراتها على اتخاذ القرارات. حيث تُساعد على إيجاد المعرفة، وتوليدها، واســتخدامها، وتنظيمها، ثمّ المقدرة على نَشْرها، واستخدامها في الأنشطة الإداريّة المختلفــة، واتّخاذ القــرارات، وحلّ المشــكلات، وتُعرّف أيضاً على أنّها: الوعي بثقافــة المُنظّمة، والمقدرة على كَسْب، ومشاركة الخبرة الجماعيّة؛ وذلك لتحقيق أهداف المُنظّمة، ورســالتها، وتُشــير إدارة المعرفــة إلىكثافة الجُهــود التي يتــمّ بَذْلها؛ لإنجــاز الوظائــف، والخُطوات المُتتاليــة في قِســم واحــد، أو عِدّة أقســام، ووحدات؛ ولتحقيق القدرة التنافُســيّة على المدى الطويل، وتُركّز إدارة المعرفة على إيجاد بيئــة ثقافيّة مُلائمة للمُنظّمة تُساهم في تسهيل اكتساب المعرفة، ونَقْلها، والتشارُك فيها، كما أنّها تُركّز أيضاً على فعاليّة القِيادة، وهي إدارة ل وظيفتها فــي إدارة أصــول المعرفة ّ ث ـ � مُمَنهَجــة تتم في المُنظّمة؛ وذلك لإنشــاء قيمــة، وتحقيق الأهداف الاســتراتيجيّة، حيــث تدعــم إدارة المعرفــة مــن خلال العمليّات، والاســتراتيجيّات التي تحتويهــا، بالإضافة إلى . )3( تخزين، وتقييم، ومُشاركة المعرفة مــن خلال التركيــز علــىهــذه الجوانــبمــن إدارة المعــارف، يمكنك تحســين عمليــة صنع القــرار، وخلق الابتكار، وزيادة الكفاءة، والحفاظ على المرونة في بيئة تنافسية. المطلــب الثاني: العناصر الأساســية لإدارة المعرفة واستراتيجياتها تختلــف اســتراتيجيات إدارة المعرفة تبعــا لاختلاف طبيعة وعمل المؤسســة والمدخل الذي تتبناه. ويجب أن تبنى الإستراتيجية على أساسالمشاركة بالمعلومات والمعرفة، وتوفير المزيد من أســاليب الاتصال السهلة والســريعة، ودعم سياسات المشــاركة والمرونة بتبني الممارســات الإبداعية وتكامل التنظيم الرســمي وغير الرسمي في المؤسسة، وقد تمطرح العديد من نماذج إدارة المعرفــة، التــي تركزت علــى بناء هيــاكل التعلم . )4( الفردي والتنظيمي وبناء ثقافة المشاركة المعرفية وتتكــوّن إدارة المعرفة مــن العديد مــن العناصر، ومنها: إن الإســتراتيجية هــي الرؤيــة اولاً: الاســتراتيجيّة: طويلــة الأجــل لمــا ســتكون عليــه المؤسســة فــي المســتقبل لمواجهة التهديــدات أو الفرص الأمر الذي يتعين أن نأخذه في الحســبان كنقــاط القوة والضعف الداخلية والخارجية للمؤسســة حيث تخضع لها وتحدد بها من أجل تحقيق أهدافها. وهــي النّهــج الذي يتــمّ اتّخــاذه؛ من أجــل تحقيق رســالة، وأهــداف المُنظّمــة الاســتراتيجيّة، وذلك من ة المُتاحة، ّ ي ـ � خلال مُواجهة، واســتغلال الفُــرَص الخارج والتحليــل الداخليّ للمشــروع، مــن حيث نقــاط القُوّة، والضعف، ويُنظَر إلى الاســتراتيجيّة فــي إدارة المعرفة ة، أو الظاهرية، فالاســتراتيجيّة ّ ي ـ � تِبعــاً للمعرفة الضمن وِفقــاً للمعرفة الضمنيّة تتمثّل في رَبْط الأشــخاصمن خلال تنمية شــبكات العمــل؛ وذلك لكــي يتمكّنوا من مُشــاركة المعرفة التي تمنحهم المقــدرة على الإبداع، والاســتراتيجيّة في المعرفة الصريحة، أو الظاهرة التي تتضمّــن التطويــر لنظام وثائقــيّ، أو إلكترونــيّ يُمكن